根据麦克斯公司对我院2012届毕业生的跟踪调查数据显示，针对部分同学对课下加强与任课教师的交流，加强实习与实践教学环节的意见反映，药检系结合实际，创新学生管理服务模式，开展“双师进两室”活动，即专业教师进实验室、辅导员老师进教室。

该活动是药检系为切实建立起师生齐抓共管的学生管理服务模式，在实行“辅导员/班主任”制基础上新增实施“专业导师、学生助理班主任”制中的一项具体举措，以促进教师间、师生间的沟通与协作，加强实验室建设，提升实验室管理水平和实训基地服务专业的能力。

实践教育是高职教育的重要环节，只有参与校内和校外实践教学环节的教师，才能了解行业的需求和发展，在教学中才能“将专业教育与思想教育结合起来、将全面发展与个性发展结合起来、将创新思维和社会实践结合起来”，专业教师进实验室是校内实践教学和科研提升的重要一环。随着2013年药检系实验室调整布局的完成，仪器设备的增加，对专业教师进入实验室更是提出了迫切需求。

专业教师通过进实验室，可以逐渐熟悉实验室的运行规律，更新实训内容，满足学生对临床技能的需求，承担起实验室建设和发展规划任务，逐步锻炼培养为骨干教师、学科带头人、专业带头人。同时，可以进一步促使教师加强教学科研工作，提升药检系的职称结构和对外服务能力，最终实现“入主流、创一流”的专业发展目标和“三结合”的系部教育理念。